A Psicopedagogia é um campo de estudos voltado para o entendimento da aprendizagem e habilidades em aprender, suas dificuldades, patologias e seus aspectos mais importantes, mas esse trabalho é voltado só para crianças? Não. O atendimento é voltado não só para crianças, mas também para adolescentes, adultos e idosos. É um trabalho que busca conduzir o paciente a desenvolver o seu potencial cognitivo e de aprendizagem.

​       Trabalhando com a atenção, concentração, memória, raciocínio lógico, leitura, escrita e produção e interpretação textual, ortografia, coordenação motora fina e grossa, orientação espacial e temporal, e outros aspectos cognitivos importantes.

     Da mesma forma que cuidamos do nosso corpo, precisamos cuidar e exercitar nosso cérebro e a Psicopedagogia oferece esse exercício trabalhando as habilidades cognitivas de forma prazerosa, com atividades, jogos, desafios e tantos outros recursos. Cuidar desses aspectos traz uma melhor qualidade de vida em todos os seus aspectos, pois hoje vivemos em um mundo agitado, onde não temos muito tempo para nos dedicarmos a nós mesmos, mas podemos tentar ajustar nossos horários, precisamos cuidar de nós, realmente é necessário.

      

 Métodos de Intervenção:

​​

• PEI - Programa Educativo Individual           

• ABA - Análise do Comportamento Aplicada       

• Denver - Estimulação e interação social por meio de reforçadores

• Teacch - (Treatment and Education of Autistic and related Communication-handicapped Children), Tratamento e Educação para Autistas e Crianças com Déficits relacionados com a Comunicação

• PECS - (Picture Exchange Communication System), sistema de comunicação através da troca de figuras

• Padovan - Reorganização Neurofuncional, de forma estratégica para habilitar, reabilitar, recuperar funções perdidas e/ou nunca adquiridas

• Floortime - “tempo no chão”, é incorporada ao modelo D. I. R. (Desenvolvimento, Individual / diferenças e Relação) como estratégia fundamental para organizar o brincar com as crianças e possibilitar sua evolução em relação aos níveis de desenvolvimento

​

  ​

 Protocolos, Escalas e Testes de avaliação:

​

• VB-MAPP - Verbal Behavior Milestones Assessment and Placement Program (Programa de Avaliação e Colocação de Marcos de Comportamento Verbal)                            

• Denver 2 - Teste De Triagem Do Desenvolvimento

• Ados 2 -  Protocolo de Observação Para Diagnóstico de Autismo

• Pep R - Pep 3 - Perfil Psicoeducacional    

• PROLEC - Provas de avaliação dos processos de leitura

• PROLEC - SE - R - Provas de avaliação dos processos de leitura - Ensino Fundamental II e Ensino Médio

• TCLPP - Teste de Competência de Leitura de Palavras e Pseudopalavras   

• SNELLEN - Avaliação da acuidade visual 

• IAR - Instrumento de Avaliação do Repertório Básico apara a Alfabetização               

• M-CHAT - Escala Para Rastreamento de Autismo

• ​CARS - Escala de Avaliação Para Autismo Infantil

• ABC - Checklist Comportamental

• IRDI - Indicadores de Risco para Desenvolvimento Infantil

• ATA - Avaliação de traços autísticos

• AQ 10 - Quociente do espectro do autismo

• ATEC - Checklist do Tratamento do Autismo

• Vineland 3 - Avaliação do Comportamento Adaptativo

• BATTELLE - Inventário de Desenvolvimento

• SCERTS - Modelo e Avaliação Social, Comunicação, Emocional, Regulamento, Transição e Suporte

• Escala ASRS-18 - Escala de autorrelato para adultos

• Escala SNAP-IV - Avaliação de sintomas do transtorno do déficit de atenção/hiperatividade em crianças e adolescentes

• CUMANIN - Questionário de Maturidade Neuropsicológica Infantil

• DIVA 2.0 - Entrevista para o Diagnóstico do TDAH em Adultos

• Escala CONNERS - Avaliações Psicométricas Projetadas para Detectar a Possível Presença de TDAH.

• EDAH - Escala para a Avaliação do Déficit de Atenção com Hiperatividade 

• Child Behavior Checklist - Inventário para Comportamentos de Crianças e Adolescentes

• IDADI - Instrumento de Avaliação do Desenvolvimento Infantil

• ASQ 3 - Questionário de Triagem para Autismo

• GARS 2 - Escala de Avaliação do Autismo de Giliam

• ADL 2 - Avaliação do Desenvolvimento da Linguagem

• Bayley 3 - Escalas de desenvolvimento do bebê e da criança pequena

• EOCA - Entrevista Operativa Centrada na Aprendizagem

• Provas Operatórias de Piaget

• Inventário Portage Operacionalizado (IPO)

• POP-TT - Protocolo de Observação Psicomotora​