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Avaliação Psicopedagógica e
Neuropisopedagogia

       ​Avaliação Psicopedagógica

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          A Avaliação Psicopedagógica é um processo de investigação de distúrbios, transtornos ou patologias e dificuldades de aprendizagem que impedem um bem-sucedido processo de ensino aprendizagem e habilidades cognitivas que são necessárias na vida escolar e pessoal. Com a Avaliação Psicopedagógica é possível traçar estratégias para habilitação e/ou reabilitação de habilidades necessárias para um melhor desenvolvimento escolar, profissional e pessoal.

    ​ Avaliação Neuropsicopedagógica 

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           A avaliação neuropsicopedagógica auxilia no diagnóstico relacionado às dificuldades de aprendizagem mediante as entrevistas com o paciente e seus responsáveis, aplicação de testes e de escalas normatizadas. Para a realização de uma avaliação neuropsicopedagógica utiliza seus conhecimentos teóricos especializados para analisar criteriosamente a demanda relatada no encaminhamento do indivíduo, definir o objetivo da avaliação para selecionar os instrumentos mais adequados a serem utilizados durante a avaliação, junção dos dados, pontuação, resultados e a interpretação criteriosamente. A avaliação é finalizada com um relatório, comunicando os resultados obtidos e as hipóteses diagnósticas, as sugestões de intervenção e encaminhamentos necessários ao solicitante da avaliação, buscando responder à questão do encaminhamento (TRAD, 2020).

        Através da avaliação/investigação diagnóstica, compreende-se os motivos que impedem ou prejudicam a aprendizagem do indivíduo. Assim, poderá sugerir intervenções adequadas, acompanhar as pessoas com dificuldades de aprendizagem, síndromes ou altas habilidades, transtornos, com dificuldades na aprendizagem escolar ou social e sugerir-lhes os encaminhamentos necessários.

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 Protocolos, Escalas e Testes de avaliação:

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• VB-MAPP - Verbal Behavior Milestones Assessment and Placement Program (Programa de Avaliação e Colocação de Marcos de Comportamento Verbal)                            

• Denver 2 - Teste De Triagem Do Desenvolvimento

• Ados 2 -  Protocolo de Observação Para Diagnóstico de Autismo

• Pep R - Pep 3 - Perfil Psicoeducacional    

• PROLEC - Provas de avaliação dos processos de leitura

• PROLEC - SE - R - Provas de avaliação dos processos de leitura - Ensino Fundamental II e Ensino Médio

• TCLPP - Teste de Competência de Leitura de Palavras e Pseudopalavras   

• SNELLEN - Avaliação da acuidade visual 

• IAR - Instrumento de Avaliação do Repertório Básico apara a Alfabetização               

• M-CHAT - Escala Para Rastreamento de Autismo

• ​CARS - Escala de Avaliação Para Autismo Infantil

• ABC - Checklist Comportamental

• IRDI - Indicadores de Risco para Desenvolvimento Infantil

• ATA - Avaliação de traços autísticos

• AQ 10 - Quociente do espectro do autismo

• ATEC - Checklist do Tratamento do Autismo

• Vineland 3 - Avaliação do Comportamento Adaptativo

• BATTELLE - Inventário de Desenvolvimento

• SCERTS - Modelo e Avaliação Social, Comunicação, Emocional, Regulamento, Transição e Suporte

• Escala ASRS-18 - Escala de autorrelato para adultos

• Escala SNAP-IV - Avaliação de sintomas do transtorno do déficit de atenção/hiperatividade em crianças e adolescentes

• CUMANIN - Questionário de Maturidade Neuropsicológica Infantil

• DIVA 2.0 - Entrevista para o Diagnóstico do TDAH em Adultos

• Escala CONNERS - Avaliações Psicométricas Projetadas para Detectar a Possível Presença de TDAH.

• EDAH - Escala para a Avaliação do Déficit de Atenção com Hiperatividade 

• Child Behavior Checklist - Inventário para Comportamentos de Crianças e Adolescentes

• IDADI - Instrumento de Avaliação do Desenvolvimento Infantil

• ASQ 3 - Questionário de Triagem para Autismo

• GARS 2 - Escala de Avaliação do Autismo de Giliam

• ADL 2 - Avaliação do Desenvolvimento da Linguagem

• Bayley 3 - Escalas de desenvolvimento do bebê e da criança pequena

• EOCA - Entrevista Operativa Centrada na Aprendizagem

• Provas Operatórias de Piaget

• Inventário Portage Operacionalizado (IPO)

• POP-TT - Protocolo de Observação Psicomotora​